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| La pirámide de alimentos |
El Quijote es una de las obras maestras de nuestra literatura.
Para conocer más aventuras de El Quijote y Sancho
Mingolina y Fragolina Un cuento breve para soñar.
Segundo género literario: Poesía
¿Qué es la poesía?
¿Qué es la poesía?
Hay miles de definiciones de la poesía. Si tuvieras que elegir... Es...un pensamiento rítmico, ...la más pura representación de la belleza, ...la emoción de la vida, ... el sentimiento desnudo...un desgarro en el alma...¡cuál elegirías? Piensa en qué es para ti la poesía. Pincha en la siguiente página y aprende.
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| Nana de la cebolla |
Propuesta didáctica sobre poesíaHay poemas con versos que se agrupan en estrofas, somo el Soneto formado por catorce versos endecasílabos agrupados en dos cuartetos y dos tercetos. El esquema de los cuartetos es siempre el mismo ABBA, el de los tercetos puede variar. Escucha este Soneto.
Otros se forman por un número de versos indefinido con versos octosílabos como el romance, donde solo riman los versos pares en asonante. Escucha este Romance del Enamorado.
Aquí podéis disfrutar de divertidos poemas y adivinanzas relacionadas con Don Quijote de Carmen Gil.
Colección de poemas infantiles de Óscar María Barreno (para niños y niñas entre 9 y 12 años).
Poemas para niños Poesías para niños
La rima. Lee y aprende. Más sobre la rima. Practica. Un poco más.
Diviérte haciendo rimas. Aquí practicarás mucho más.
El rap es un manifestación actual muy rimada.
Después de ver esta canción a ver si te animas a componer tú un rap.
Las fábulas son composiciones literarias cuyos protagonistas suelen ser animales o cosas a los que se les adjudica características humanas, como el hablar, el cantar, etc. Entra, lee y disfruta con las fábulas más famosas.
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| Fábulas de Esopo (fabulista griego del s. VI a. C) De un panal se derramó su deliciosa miel y las moscas acudieron ansiosas a devorarla. Era tan dulce que no podían dejarla. Pero sus patas se fueron prendiendo en la miel y no pudieron alzar el vuelo de nuevo. A punto de ahogarse en su tesoro, exclamaron: - ¡Nos morimos, desgraciadas nosotras, por quererlo tomar todo en un instante de placer! |
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| Félix María de Samaniego (fabulista español (de Vitoria, s. XVIII)
El asno y el cochino
Envidiando la suerte del cochino
un asno maldecía su destino.
"Yo, decía, trabajo y como paja
él como harina y no trabajo.
A mí me dan de palos cada día
a él le rascan y halagan a porfía".
Así se lamentaba de su suerte
pero luego que advierte
que a la pocilga alguna gente avanza
en guisa de matanza
armada de cuchillo y caldera
y que con maña fiera
dan al gordo cochino fin sangriento
dijo entre sí el jumento:
"Si en esto para el ocio y los regalos
al trabajo me atengo y a los palos".
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FABULISTAS ESPAÑOLES
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| Tomás de Iriarte (español, s. XVIII) |
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El burro y la flauta
Esta fabulilla, salga bien, ó mal, me ha ocurrido ahora por casualidad. Cerca de unos prados que hay en mi lugar, pasaba un borrico por casualidad. Una flauta en ellos halló, que un zagal se dejó olvidada por casualidad. Acercóse a olerla el dicho animal, y dio un resoplido por casualidad. En la flauta el aire se hubo de colar; y sonó la flauta por casualidad. Oh! dijo el borrico: ¡qué bien sé tocar! ¡Y dirán que es mala la música asnal! Sin reglas del arte, borriquitos hay que una vez aciertan por casualidad. |
La magia de los libros de María Luisa Jiménez
Miscelánea: UN POCO DE TODO
Aquí tenéis el acceso a otros libros "on line" del autor Óscar María Barreno.
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Comprensión Lectora
La Comunicación es el principal objetivo del Lenguaje en el ser humano. Puede ser:
2. No verbal
Los elementos de la comunicación son: Emisor, Receptor, mensaje, Canal y Código
En este apartado veréis un resumen de los tipos más comunes.
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Cómo sacar las ideas principales de un texto expositivo
Es muy importante saber sacar las ideas principales en un texto expositivo para poder comprender bien y memorizarlo, si es necesario. Por eso te invito a que veas la siguiente presentación.
Cómo escribir un cuento
Escribir cuentos es todo un proceso. En un cuento pueden suceder muchas cosas pero el autor te lleva por el camino adecuado para que no te pierdas. Cuando escribas un cuento tú también deberás practicar un camino para que tus lectores no se pierdan. Primero deberás hacer un borrador para luego escribir el texto definitivo.
Escribir cuentos es todo un proceso. En un cuento pueden suceder muchas cosas pero el autor te lleva por el camino adecuado para que no te pierdas. Cuando escribas un cuento tú también deberás practicar un camino para que tus lectores no se pierdan. Primero deberás hacer un borrador para luego escribir el texto definitivo.
Sigue
los pasos y seguro que te escribirás un cuento maravilloso. Encontrarás
abajo un enlace lleno de adjetivos para describir mejor a tus
personajes.
EJEMPLOS DE TEXTOS:
EJEMPLOS DE TEXTOS:
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| Impreso de Solicitud |
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| La entrevista |
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| El reglamento |
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| La noticia |
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| Lenguaje publicitario |
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| Cartel digital |
1) Utiliza distintos tipos verbos de habla
| Verbos de comunicación verbal |
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| Aclamar, aclarar, afirmar, alabar, alegar, apostillar, aprobar, arengar, argüir, argumentar, articular, asegurar, asentir, atestiguar, balbucear, barbotar, bisbisear, cantar, censurar, charlar, chillar, chismorrear, citar, comentar, comunicar, confesar, confirmar, considerar, contar, contestar, conversar, corroborar, cotillear, cotorrear, criticar, cuchichear, decir, declamar, declarar, definir, demostrar, departir, desaprobar, describir, detallar, dialogar, discursear, discutir, disentir, elogiar, entonar, enumerar, enunciar, esclarecer, especificar, espetar, exclamar, explicar, exponer, expresar, extenderse, farfullar, formular, glosar, gritar, hablar, impugnar, indicar, informar, insistir, insultar, jurar, juzgar, mandar, manifestar, mantener, mascullar, mencionar, murmurar, narrar, negar, nombrar, notificar, objetar, observar, opinar, oponer, ordenar, parafrasear, parlamentar, parlotear, pedir, perorar, platicar, pormenorizar, precisar, preguntar, proclamar, proferir, prohibir, prometer, pronunciar, prorrumpir, protestar, puntualizar, rebatir, rechazar, recitar, reclamar, relatar, repetir, reprochar, reseñar, responder, revelar, rezongar, salmodiar, señalar, sostener, sugerir, suplicar, suspirar, susurrar, tararear, tartamudear, testimoniar, transmitir, vetar, vitorear, vocear, |
Lista de adjetivos para ayudarte en tus descripciones
3) Incluye descripciones
Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo es algo o alguien. Podemos describir personas, animales, objetos, paisajes, situaciones, etc. Para una descripción rica vas a tener que echar mano de una gran variedad de adjetivos y de comparaciones.
Según lo que describimos, recibe un nombre diferente:
Topografía (paisajes). Retratos (personas) (Autorretrato, caricatura). (El retrato robot). (El autorretrato literario) Mira cómo se describe un animal, por ejemplo. Pincha aquí
4) Alterna el estilo directo e indirecto
Piensa en los personajes de un cuento. Cuando el narrador quiere que sean ellos los que hablen directamente utiliza el estilo directo, cuando es él el que lo cuenta decimos que utiliza el estilo indirecto. Si practicas lo comprenderás mejor.
5) Cuando introduzcas diálogos deberás tener en cuenta:
* No te enredes con saludos y despedidas, eso no hace avanzar la narración y aburre al lector. Procura que sean breves.
* El diálogo debe ser significativo, es decir, debe ser importante para la narración.
* Debe quedar claro quién habla.
Aquí encontrarás una explicación sobre la importancia del narrador. Para comprender mejor
Libros de texto digitales: Para consultar y ejercitar.
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| Libro 5º Santillana Libro digital 5º Santillana |
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| Libro digital 6º Santillana Libro 6º Santillana |
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| Recursos interactivos 5º Anaya |
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| Recursos interactivos 6º Anaya |
* PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS. Palabras compuestas. Aquí encontrarás un montón de palabras compuestas.
ESTUDIO DE LA LENCUA: ORTOGRAFÍA
DICTADOS DE 5º y 6º
La Sílaba Tónica es la que más fuerza tiene en cada palabra. Las demás son átonas.
| Los acentos |
Actividades interactivas de Anaya: sílaba tónica.
Según donde esté situada la sílaba tónica en las palabras, éstas pueden ser:
* Uso de la -b y de la -v
Uso de la v. Pincha y aprende. Distingue entre la b y la v. A ver si ganas la carrera. Adivina qué palabra falta. A ver si adivinas, pincha aquí.
* Uso de la -g
Lee y aprende. Aprende y practica con la -g. Juega aprendiendo.
Ahora con las dos. Más difícil todavía.
* Uso de la -j
Ahora con las dos. Más difícil todavía.
* Uso de la -ll y de la -y
1) La oración: Sujeto y Predicado. La Oración Gramatical. Distingue Sujeto y Predicado jugando.
El Sujeto se ha perdido...¿quieres buscarlo?. Actividades.
2) El grupo nominal
3) El sustantivo
2) El grupo nominal
3) El sustantivo
Para aprender más sobre el sustantivo.
4) Los determinantes.
Son palabras, que acompañan a los sustantivos concretando su significado y concuerdan con ellos en género y número. No tienen significado propio, necesitan del sustantivo.
Pueden ser de dos tipos: Artículos o Adjetivos
4.1. Determinantes Artículos
4.1. Determinantes Artículos
| Determinados | Masculino | Femenino | Neutro |
| singular | el coche | la casa | lo útil |
| plural | los coches | las casas |
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4.2. Determinantes Adjetivos
4.2.1. Adjetivos demostrativos 4.2.2. Adjetivos posesivos 4.2.3. Adjetivos indefinidos
¡Los números romanos son números cardinales!
6. Adjetivos calificativos.
Conviértete en inspector y busca los adjetivos. ¿Los encontrarás? Juega y aprende. Para los más atrevidos, pinchad aquí.
6.1. Grados del Adjetivo calificativo. Practica. Juega y aprende. Puedes continuar aprendiendo mientras juegas. Autoevaluación Explicación muy sencillita. Juega.
Miscelánea de juegos
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